1. bslbarta@gmail.com : BSL BARTA : Golam Rabbi
শিক্ষার্থীদের শব্দভান্ডার তৈরিতে “একদিন, এক শব্দ” একটি কার্যকর পদ্ধতি - বিএসএল বার্তা




শিক্ষার্থীদের শব্দভান্ডার তৈরিতে “একদিন, এক শব্দ” একটি কার্যকর পদ্ধতি

লিয়াকত আলী সেখ, উপজেলা নির্বাহী অফিসার, শেরপুর, বগুড়াঃ
  • প্রকাশিত সময় : রবিবার, ১ ডিসেম্বর, ২০১৯
  • ১১৫ বার পড়া হয়েছে
মোঃ লিয়াকত আলী সেখ, উপজেলা নির্বাহী অফিসার, শেরপুর, বগুড়া

শব্দভান্ডার সমৃদ্ধিকরণ শিক্ষার্থীদের জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ। তবে এটি একটি জটিল কাজ। বার বার অনুশীলনের মাধ্যমে অর্জন করা সম্ভব। এ ক্ষেত্রে শিক্ষার প্রাথমিক স্তরে One Day One Word নামে যে স্কিমটি বাধ্যতামূলকভাবে চালু করা হয়েছে তা অত্যন্ত যুগোপযোগী এবং বাস্তবসম্মত। এর কারণ, শিশুরা তার শ্রেণির পাঠ্যবইয়ের পঠন উপযোগী শব্দসমূহের উচ্চারণ শিখবে, অর্থ জানবে, অর্থ্যাৎ অনুধাবন করবে এবং এভাবে প্রতিটা শ্রেণির শিশুরা পরিবর্তী শ্রেণিতে পূর্বের শ্রেণিতে শেখা শব্দসমূহ সফল প্রয়োগের মাধ্যমে নিজেদের সমৃদ্ধ করবে এবং সর্বোপরি, উচ্চশিক্ষার ক্ষেত্রে বিভিন্ন ভাষার বই, পত্রিকা, জার্নাল ইত্যাদি পড়তে ও জানতে পারবে। এভাবেই তারা নিজেদেরকে বিশ্বায়নের সাথে খাপ খাইয়ে নেবে।

One Day One Word প্রাথমিক ও গণশিক্ষা মন্ত্রণালয়ের সচিব মোঃ আকরাম-আল হোসেন স্যারের একটি উদ্ভাবনী উদ্যোগ। এ কার্যক্রমের মাধ্যমে প্রতিটি শিশু প্রতিদিন কমপক্ষে একটি করে বাংলা ও ইংরেজি শব্দ শিখবে। One Day One Word এ শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা উভয়ই রেজিস্টার অনুসরণ করে। এছাড়াও কোন কোন স্কুলে বাক্সেও শব্দ সংরক্ষণ করা হয়। প্রত্যেক মাসের ২৫-৩০ তারিখের মধ্যে উপজেলা পর্যায়ে এর একটি টপ শিট পাঠানো হয় যেখানে ছাত্র-ছাত্রীর হার, মাসের কর্মদিবস, শিখানো শব্দ সংখ্যার হিসাব থাকে এবং এর উপর পর্যবেক্ষণও করা হয়।

একদম প্রাথমিক পর্যায়ে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ক্ষেত্রে এই ধারণাটি একটু জটিল মনে হলেও সংশ্লিষ্টদের তদারকি, শিক্ষকদের আন্তরিকতা, শিক্ষার্থীদের আগ্রহ, প্রধান শিক্ষকের সজাগ দৃষ্টি ইত্যাদির কারণে এটি এখন একটি ভাল পর্যায়ে চলে এসেছে। তারপরও অনেকগুলি কারণ এটি সফল করার পথে বাধা সৃষ্টি করেছে। আমি নিজে সরেজমিন পর্যবেক্ষণে গিয়ে শিক্ষার্থীদেরকে কয়েকদিন আগেই শেখানো শব্দের অর্থ জানতে চাইলে তারা বলতে পারছেনা। তাদের মধ্যে শ্রেণিতে একিভূত শিক্ষার কারণে সকল শিক্ষার্থীই সমানভাবে শিখতে পারছেনা। শিক্ষকদের অনিয়মিত, শিক্ষার্থীর অনুউপস্থিতি, অভিভাবকদের অসচেতনতা, শিক্ষার্থীদের মধ্যে প্রতিযোগিতার মনোভাব না থাকা, অনেক ক্ষেত্রে শিক্ষকের অবহেলা, শিক্ষার্থীদের দারিদ্রের কারণে শিক্ষার পরিবেশ না থাকা, আনন্দদায়কভাবে না শিখাতে পারা, বিষয় জ্ঞান সম্পন্ন দক্ষ শিক্ষকের অভাব, অনেক ক্ষেত্রে এক শিফটের ব্যবস্থা না থাকা, যোগ্য শিক্ষকের কাজের স্বীকৃতি না দেয়া, ম্যানেজিং কমিটির সভাপতি ও সদস্য অদক্ষ ইত্যাদি উল্লেখযোগ্য কারণ।

এসকল প্রতিবন্ধকতা উতঁরাতে তিনটি জায়গায় গুরুত্ব দিলে One Day One Word ইতিবাচকভাবে এবং কার্যকরভাবে সফল করা সম্ভব। তাদেরকে নতুন শব্দের অর্থ শেখানোর সাথে পূর্বে শেখানো শব্দগুলির উপর পুনরায় শিক্ষার্থীদেরকে জিজ্ঞাসা করা যেতে পারে। আবার বাড়িতেও যাতে অভিভাবকগণ স্কুলে শেখানো শব্দগুলি শিক্ষার্থীদেরকে পড়ায়। তাহলে শিশুদের আয়ত্বে আসবে One Day One Word কার্যকর সফল হবে। এজন্য অভিভাবকদেরকে উদ্বুদ্ধ করা দরকার। বিষয়জ্ঞান সম্পন্ন শিক্ষক নিয়োগ দেয়া এবং এ বিষয়ে প্রশিক্ষণ দেয়া এবং আন্তরিকতার সাথে পাঠ দেয়া, আনন্দঘন পরিবেশে পাঠদানের মাধ্যমে শব্দশিখাকেব শিক্ষার্থীদের। তাহলে তাদের মাঝে আগ্রহ সৃষ্টি হবে এবং সকল বিদ্যালয়কে এক শিফটের আওতায় পরিচালিত করা, কারণ এতে করে শিক্ষার্থীরা নতুন নতুন শব্দ শিখতে যথেষ্ট সময় পাবে।

মূলকথা হচ্ছে, শিক্ষার্থীদের শব্দভান্ডার তৈরিতে One Day One Word স্কিমটি কার্যকর অত্যান্ত গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখতে পারে। এজন্য উর্ধ্বতন কর্তৃপক্ষের নিয়মিত তদারকি খুবই গুরুত্বপূর্ণ।

লেখক
মোঃ লিয়াকত আলী সেখ,
উপজেলা নির্বাহী অফিসার, শেরপুর, বগুড়া

বিএসএল / জি এস




নিউজটি শেয়ার করুন...

Comments are closed.

এ জাতীয় আরো খবর..






















© All rights reserved © 2019 bslbarta.com
Customized By BSLBarta Team